نمره‌های غیر واقعی؛ تدریس دروغ در مدرسه‌ها

بچه هایی که هنوز بدنیا نیامده اند و سرنوشتشون رو دارند مینویسند و میسازند دیگر درس و دانشگاه برای چیست شخصی که هنوز پنج سالش نشده و در اینده وزیر و معاونش خواهند کرد و در بهترین دانشگاههای دنیا اموزش و تجربه کسب خواهد کرد برای دیگران درس خواندن برای چیست؟

اموزش و پرورش ایران گند زده واقعا. معلما فقط به فکر پول در اوردن هستند به عمد سر کلاس در نمیدن و کلاس جبرانی جلسه ای پنجاه تا صد تومان از بچه ها میگیرند و در امتهان فقط همان مطالب کلاس جبرانی را امتحان میدن. البته نا گفته نماند هستند کسانی که واقعا زحمت زیادی میکشن و پولشان که البته ناچیر است حلالشون.

در دانشگاه هم همین اوضاع رو داریم. اونقدر معرفی به استاد و امتحان دوباره می گیرن که بالاخره دانشجو پاس بشه. خیال هم نکنید دانشگاههای درپیتی رو می گم یا رشته های بی آینده. نه. دانشجویی هم که میفته میاد میگه تداخل کلاس دارم بدون اینکه دیگه بیاد سر کلاس ترم های بعد میاد همینطوری امتحان میده و خلاص. خداحافظ همه چیزهای باارزش! خداحافظ تلاش!

من با این رویه الان موافقم چون سیستم قبل غلط بود .الان مبنا آموزش صحبت کردن و داشتن اعتماد به نفسه مهارت زندگی و شاد بودن واقعا خوندن و نوشتن رو اونقدر تا دیپلم تکرار میکنیم که یاد میگیریم استدلال مهمه توانایی صحبت .که زمان ما نبود حق اعتراض نبود شادی نبود.تو زمان و نسل الان سرعت اطلاعات بالا رفته و بچه ها به هرحال یاد میگیرن ماها کلی جبر و هندسه و کوفت و زهرمار یاد گرفتیم من الان که هجده سال میگذره و یادمه تو زندگیم استفاده نکردم .

وقتی جای جای کشور پر شده از دروغ
معلومه تو نمرات و ارزیابی هم بر مبنای دروغ جلو میره
یادش بخیر زمان ما اول تجدید میشدیم شهریور امتحان تجدیدی میدادیم بعد اگه 9 میگرفتیم رفوزه میشدیم و مجدد یک سال تمام دوباره همون مقطع رو میخوندیم

دقیقا همین نکته در همه مدارس وجود دارد

خداییش بعد این همه سال درس خوندن فهمیدم که فقط امتحان نهایی اونم واسه کنکور مهمه
حیفه اونهمه استرسی که سر نگرفتن معدل بیست می کشیدم

من الان ی دانش اموز دبیرستانیم
شاید طبق این مطلب من جزو اون دسته دانش اموزایی باشم ک دارم بدون سواد کافی پایه های تحصیلی رو میگذرونم
اما من با این روش موافقم
چون توی دبستان دانش اموز هنوز بچگی باید بکنه
حداقل خودم یادمه ک دبستان دانش اموز زرنگی نبودم و شاید اگر با نمره های توصیفی(خوب ،خیلی خوب و...)اون دوران نمیگذروندم
یکی از دوران تحصیلی رو تجدید میشدم(طبق زمان قدیم)و همین باعث دلزدگی من از درس میشد ولی
وقتی وارد راهنمایی سدم اوضاع کاملا برام تغییر کرد و اوضاع درسیم ب شدت خوب شد و با وجودی ک توی مدارس خاص بودم جزو برترین های مدرسمم هم بودم و
فکر میکنم دوران دبستان دورانی نیست ک با سخت گیری های بیش از خد و تلاش دانش اموز برا گرفتن 25/بگذره

بیچارمون کرده اموزش پرورش دانش اموز ساده ترین درس گرفته یک میگن زشت این درس بیفته قبولش کن اخه این چه وضعشه اموش پرورش گند زدن بهش .معلم اگر کسی رو بندازه پیگیر میشن چزا انداخته ولی اگر همه قبول شن عین خیالشون نیست
رمز موفقیت یک کشور اموزش پرورش همه کشورهای پیشرفته دنیا مثل ژاپن چین هلند و المان و.......... اولین جایی کهبهش بها میدن اموزش پرورش چرا که میدونن اگر اموزش پروششون نزول داشسته باشه کشورشون نابود میشه بالتبع وقتی بها میدن به اموزش و پرورش از معلم هاشونم انتطار دارن معلم ها هم به بهترین نحو پاسخ میدن

با عرض سلام بنده یک معلم با 26 سال سابقه خدمتم:
باید به عرض شما سروران عزیز برسانم که در مقطع ابتدایی طرح و نظام ارزشیابی توصیفی در حال اجراست و طبق این نظام مانند گذشته نمره نمی دهیم، آزمون کتبی ملاکی نمی گیریم و باید عملکرد دانش آموزان را در طی سال مشاهده نموده و بازخورد توصیفی ارائه نماییم. اما جالبه که بدانید خود طراحان این طرح ما را مجبور می کنند تا دانش آموزان را تستی بار بیاوریم و در آزمون های هر ساله تحت عنوان آزمون پیشرفت تحصیلی شرکت کنند که کاملا با نظام توصیفی در تضاد است. این فقط بخش کوچکی از یکی از ایرادات مشهود در این نظام آموزشی در حال اجرای ماست که اگر بخواهم یکی یکی بیان کنم نیاز به ساعت ها وقت است. متاسفانه سال هاست که آموزش و پرورش ما به سرطان مبتلا شده و در حال مرگ است و دانش آموزان و معلمان ما نیز سردر گم بین فرمایشات و دستورات بدون آگاهی برخی از مدیران رده بالا که ظاهرا هیچ وقت در کلاسی تدریس نداشته اند، حیران مانده اند. (مثال: امسال پایه پنجمی را در یکی از روستاها تحویل گرفته ام که به علت کمی جمعیت 9 نفر هستند. جالبه از بین این 9 نفر 4 نفرشان در حد پایه ی دوم ابتدایی هستند و شاید هم اول ابتدایی، 5 نفر دیگرشان نیز در حد بین سوم و چهارم که به نظر می آید تکرار پایه نیاز دارند. حال سؤال اینجاست که چگونه دانش آموزی که در حد پایه دوم ابتدایی هم نیست تا پنجم رسیده؟؟؟؟)
از مردم دنیا طمع هوش مدارید / بیداری این طایفه خمیازه ی خواب است. صائب تبریزی

کی گفته مدرسه ها نمره رو افزایش میدن یا اینکه معلما رو اذیت می کنن تا به بچه ها نمره بدن من امسال کلاس هفتمم یه مدرسه نمونه دولتی می رم ولی نمره ۱۹ /۷۵ اونجا کم بنظر می یاد و مدرسه نمی ذاره که معلما حتی یه ذره ارفاق کنن

دانش آموزان این دوره زمانه خیلی کم سوادند.بخصوص درس فارسی و دیکته را اصلا کار نمی کنند.معلمها هم مثل همه کارمندان و افراد دیگر کارشان را رها کردند.

به عنوان کسی که 12 سال دبستان و دبیرستان رو طی کرده و همیشه هم برای بهترین نمرات تلاش کرده باید بگم ایران بدترین سیستم اموزشیو داره زمانی ک من دبستان میرفتم طرح توصیفی نبود و تمام انرژیمو برای درس خوندن میذاشتم...بعد تیزهوشان قبول شدم....6 سال درس خوندن توی مدرسه تیزهوشان منو به اندازه10 سال پیر کرد ...واقعا حالم از هرچی نمره و کنکور و نهاییه بهم میخوره!
در ضمن افراد بزرگسالی ک سالها از مدرسه رفتنشون میگذره حق ندارن راجب این نظام نظر بدن! کسایی که تو دهه 50 با معدل 10-15 دبیرستان رو پاس کردن حق ندارن راجب نمره های الان اظهار نظر کنن ! چون هنوزم هستند مدارس و دانش اموزایی که برای 25% نمره تلاش میکنن تا بجای 19/75 بشن 20!
لطفا همرو باهم یکی نکنین:((((

سلام من از معلم ها رازی نیستم الکی به یکی نمره زیاد میدن به یکی نمره کم میدن من همه نمراتی که گرفتم خیلی خوب بود ولی معلم من به من داد خوب من از آموزش پرورش می خوام این معلم های گند رو جمع کنه