۱۴۸۲۴۶۰ ۱۳ دی ۱۴۰۳ ۲۰:۴۷

۱۵ نظر

۱۲۶۵

رتبه جهانی دانش‌آموزان ایرانی در این دروس آب رفت

دانش‌آموزان ایرانی علاوه بر عملکرد ضعیف در دروس ریاضی و علوم، در سواد خواندن نیز بر اساس نتایج آزمون پرلز (PIRLS) وضعیت ضعیفی دارند و از سال ۲۰۰۱ تا ۲۰۲۱ این عملکرد رو به افت بوده است.

خبرگزاری تسنیم: نتایج آزمون بین‌المللی تیمز ۲۰۲۳ منتشر شده است در آزمون بین‌المللی تیمز (TIMSS) که هر چهار سال یک‌بار برگزار می‌شود، عملکرد دانش‌آموزان پایه‌های چهارم و هشتم را در دروس ریاضی و علوم سنجیده می‌شود.

تیمز به عنوان یکی از معتبرترین مطالعات تطبیقی آموزشی، اطلاعات ارزشمندی درباره روند پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان بیش از ۶۰ کشور جهان ارائه می‌دهد.

2378897_624

عملکرد دانش آموزان ایرانی در آزمون تیمز ۲۰۲۳ رضایت بخش نبوده و ایران از میان ۶۴ کشور شرکت‌کننده ریاضی پایه چهارم، رتبه ۵۴ را کسب کرده است!

نمره دانش‌آموزان ایرانی در سال ۲۰۲۳ برابر با ۴۲۰ بوده است، در حالی که در سال ۲۰۱۹ این نمره ۴۴۳ بود. این افت نشان‌دهنده کاهش عملکرد است.

بهترین عملکرد ایران در ریاضی پایه چهارم مربوط به سال ۲۰۱۹ با نمره ۴۴۳ بوده، اما همچنان به میانگین جهانی ۵۰۰ نرسیده است.

بهترین عملکرد ایران در علوم پایه چهارم مربوط به سال ۲۰۱۱ با نمره ۴۵۳ بوده است، اما باز هم از میانگین جهانی ۵۰۰ پایین‌تر بوده است.

در آزمون تیمز در درس ریاضی و علوم مسائلی که رصد می‌شود در تصویر زیر قابل مشاهده است:

موضوعات مورد بررسی در تیمز

آزمون تیمز علاوه بر ارزیابی عملکرد دروس ریاضی و علوم، پرسشنامه‌های ضمیمه‌ای را شامل می‌شود که عوامل زیر را بررسی می‌کند:

۱. پیشینه خانوادگی:

زبان‌های مورد استفاده در خانه.

منابع خانگی برای یادگیری.

آموزش مقدماتی.

۲. پیشینه مدرسه:

ویژگی‌های مدرسه و جمعیت.

تأکید مدرسه بر موفقیت تحصیلی.

برداشت والدین از مدرسه.

احساس تعلق به مدرسه و محیط ایمن و منظم.

قلدری دانش‌آموزان.

در آزمون تیمز همچنین در ۴ پرسشنامه از معلمان، دانش‌آموزان، والدین و عوامل مدرسه سوالاتی را می‌پرسد.

پرسشنامه معلم: در اینجا متغییرهایی، چون شیوه تدریس، ویژگی‌های مختلف معلمان و نوع نگرش آنان به این حرفه بررسی می‌شود.

پرسشنامه دانش‌آموزان: در پرسشنامه مربوط به دانش آموز عوامل آموزشی، فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی موثر بر خواندن مورد سنجش قرار می‌گیرد.

پرسشنامه اولیا: در اینجا نگرش و امکانات موجود در خانه بررسی می‌شود.

پرسشنامه مدرسه: در پرسشنامه مربوط به مدرسه راجع به شیوه‌های مدیریتی، امکانات و کمبود‌های آموزشی و شرایط فیزیکی مدرسه تحقیق و پژوهش می‌شود.

آزمون پرلز و عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی

آزمون پرلز (PIRLS) نیز به سنجش پیشرفت سواد خواندن دانش‌آموزان می‌پردازد. ایران از سال ۲۰۰۱ در این آزمون شرکت کرده است:

۲۰۲۱: نمره ۴۱۳ (میانگین جهانی ۵۰۰) و رتبه ۴۰ از میان ۶۶ کشور.

عملکرد ایران در آزمون پرلز در طول سال‌ها کاهش یافته و همچنان پایین‌تر از میانگین جهانی است. بر اساس آمار، از هر سه دانش‌آموز ایرانی، یک نفر به حداقل سطح یادگیری نمی‌رسد.

اهمیت نتایج تیمز و پرلز

این نتایج به دلیل انتخاب تصادفی دانش‌آموزان از تمامی مدارس کشور، معیار دقیقی برای ارزیابی عملکرد نظام آموزشی محسوب می‌شود. این در حالیست که موفقیت دانش‌آموزان المپیادی که عمدتاً از مدارس خاص و جزو نخبگان هستند، به عنوان عملکرد کل نظام آموزشی برجسته می‌شود.

براساس نتایج آزمون پرلز؛ کیفیت آموزش ایران جزو ضعیف‌ترین‌ها در جهان!

اقدامات معاونت آموزش ابتدایی

برای ارتقای سواد پایه دانش‌آموزان، معاونت آموزش ابتدایی اقداماتی انجام داده و برنامه‌هایی برای آینده طراحی کرده است:

شناسایی دانش‌آموزان نیازمند و ارائه برنامه‌های تقویتی در دروس فارسی، ریاضی و علوم.

توانمندسازی معلمان با تأکید بر روش‌های نوین تدریس، تفکر انتقادی و آموزش معکوس.

تجهیز هر کلاس به یک کتابخانه به‌روز و متناسب با نیاز‌های رشدی و علایق دانش‌آموزان.

این برنامه‌ها با هدف ارتقای کیفیت آموزش و بهبود نتایج دانش‌آموزان در آزمون‌های بین‌المللی طراحی شده‌اند.

وب گردی

%۲۵ تخفیف ایمپلنت دندان دیجیتال و تمام خدمات دندانپزشکی

اقساطی با ضمانت مادام‌العمر

ویزیت و مشاوره رایگان ⇱

دریافت تخفیف ایمپلنت

خبرفوری: کچل ها بزودی منقرض میشوند

معرفی شامپو ضد ریزش مو در برنامه زنده صدا سیما!!

سفارش محصول

مطالب مرتبط

ابزارهای کاربردی

نظر کاربران

چشم سوم

جمعه ۱۴ دی ۱۴۰۳

بامعلم ماهی ده تومن بااین تورم،انتظارمعجزه نداشته باشید.
آدم برفی

جمعه ۱۴ دی ۱۴۰۳

آزمون تیمز که عمومی نیست
نورچشمیهای بی سوادی که آینده مدیران مملکتن چون آزمون تیمز مخصوص اوناست
و گرنه بچه هایی که من می شناسم همه شون نه ،ولی بیشترشون از ۵۰۰ هم بالاتر می شن فقط اونا تو شهرستان و جنوب شهرن .... کسی ازشون خبر امتحان تیمز را نمی ده
معلم بازنشسته

جمعه ۱۴ دی ۱۴۰۳

مشکل آموزش و پرورش ما اینه که دروس پایه مثل ریاضی و علوم در ابتدایی حفظ محوره !
دانش بچه ها ی حتی درسخوان ما اگر
به اندازه یک استخر باشه عمق این استخر یک سانته !
باید کلاسها خلوت‌تر باشه لوازم کمک آموزشی به وفور در مدارس مهیا باشه درسها هم از حفظ محوری به عمل محور تبدیل بشه !
بعنوان مثال بچه‌های ابتدایی فرمول محیط و مساحت یک دایره را میدانند ولی اگر یک بشقاب دایره شکل را دستشون بدی و ازشون بخواهی محیط و مساحت آنرا پیدا کنند ، نمیتوانند!
آزمونهای تیمز عمل محوره نه حفظ محور !
کادر درمان

جمعه ۱۴ دی ۱۴۰۳

حالا هی حقوق معلم ها رو ببرید بالا...اینا مثل معلم های زمان ما دلسوز نیستن وقتی غیر حضوری میشه کیف میکنن
بدون نام

جمعه ۱۴ دی ۱۴۰۳

بدترین رتبه های کنکور, معمولا معلم میشن. خب چه انتظاری از دانش آموزان دارید؟!!
بدون نام

جمعه ۱۴ دی ۱۴۰۳

متأسفانه خیلی از معلمها خودشون سوادِ کافی ندارن. هرکی توکنکور گند می زنه, میشه معلم.
دختر ایران

جمعه ۱۴ دی ۱۴۰۳

بچه ها روز به روز خنگ تر میشن بیشتر بخاطر مواد غذایی ناسالم
گل صبر

جمعه ۱۴ دی ۱۴۰۳

معلمهاحقوقشون کمه وبیشترشون دراسنپ ویاشغل دیگری سرگرمن
آرتور مورگان

جمعه ۱۴ دی ۱۴۰۳

این رو کجای دلم بذارم
پریچهر

جمعه ۱۴ دی ۱۴۰۳

مگه یه معلم بیچاره چقدر میگیره که خوشحال بره سرکار ؟ با پولی که میگیره اجاره خونه هم به زور درمیاره ... ندونسته صحبت نکن لطفا .. پولی که تو این تورم یه آموزش و پرورشی میگیره عملا هیچه ...
یه مادر

پنجشنبه ۲۰ دی ۱۴۰۳

معلم باید دلسوز باشه بخاطر پول نباید درس بده برای پیشرفت باید درس بده
گل صبر

شنبه ۲۲ دی ۱۴۰۳

اینزمان ساعتهای درومدرسه کم شده.
زمانیکه مامدرسه میرفتیم ازصبح تاظهروبعدازظهرهم تاساعت پنج درمدرسه بودیم ودرکلاس هم تعدادحدوا"۵۰نفرهم میشدوایام عیدهم کتاب نویسی وتکالیف زیادی انجام میدادیم .امااکنون چنین نیست وبیشتر بچهاسرگرم موبایل وتفریهات دیگری هستن. مربوط به درس دادن معلم نمیشود اونها زحمت خودشان رامیکش مقصر خوددانش اموزاهستن.بعضی ازبچهافقط نام دانش اموزرادارن
(دلم خوش استکه نامم کبوترحرم است)
هیچی

دوشنبه ۲۴ دی ۱۴۰۳

یه نفر معلم مقصر نیس همه مقصرن و تاوانش رو جامعه و آینده سازان اون پس میدن
هیچی

دوشنبه ۲۴ دی ۱۴۰۳

متاسفانه دانش آموزان ما روز به روز درهمه چیز پسرفت میکنن
هیچی

دوشنبه ۲۴ دی ۱۴۰۳

هم معلم مقصره،دلسوز نبودن و از جون و دل کار نکردن معلمین،درس نخوندن دانش اموز و همکاری نکردن خانواده ها و فقط به معلم توقع دارن به روز نبودن برنامه های درسی نبودن وسایل کمک اموزشی و انتخاب نکردن معلم شایسته و توانمند نه براساس ضوابط و سهمیه و بیشترین تقصیر و کوتاهی از دولت و آموزش و پرورشه که اثراتش رو می بینیم و متاسفانه خواهیم دید

ارسال نظر

نام:

نظر:

ایمیل

لطفا از نوشتن با حروف لاتین (فینگلیش) خودداری نمایید.

از ارسال دیدگاه های نامرتبط با متن خبر، تکرار نظر دیگران، توهین به سایر کاربران و ارسال متن های طولانی خودداری نمایید.

لطفا نظرات بدون بی احترامی، افترا و توهین به مسئولان، اقلیت ها، قومیت ها و ... باشد و به طور کلی مغایرتی با اصول اخلاقی و قوانین کشور نداشته باشد.

در غیر این صورت، «برترین ها» مطلب مورد نظر را رد یا بنا به تشخیص خود با ممیزی منتشر خواهد کرد.

بانک اطلاعات مشاغل تهران و کرج