تحلیل آنلاین: آقای نماینده! ما کلاس ششمی هستیم، اما اسم خودمان را هم بلد نیستیم بنویسیم! شش پایه هستیم و یک معلم داریم؛ حتی جدول ضرب را هم بلد نیستیم!

این‌ها حرف‌های یک دانش‌آموز از شهرستان دنا در استان کهگیلویه و بویراحمد است؛ دانش‌آموزی که به‌جای حرف‌های پیچیده، با زبان ساده از واقعیتی تلخ می‌گوید؛ واقعیتی که نمی‌توان به‌سادگی از کنار آن گذشت.

وقتی دانش‌آموزی به کلاس ششم رسیده، اما هنوز در نوشتن نام خود و یادگیری جدول ضرب مشکل دارد، باید پرسید در مسیر آموزش او چه اتفاقی افتاده است؟

شکاف آموزشی‌ای که اگر به‌موقع دیده و جبران نشود، می‌تواند مسیر زندگی یک کودک را تحت تأثیر قرار دهد.

آموزش قرار بود یکی از مهم‌ترین سازوکارهای کاهش نابرابری و ایجاد فرصت‌های برابر باشد؛ اما هنگامی که کیفیت یادگیری به محل زندگی، امکانات مدرسه و دسترسی به معلم وابسته شود، مدرسه به‌جای جبران نابرابری‌های اجتماعی، ممکن است به بازتولید آن‌ها دامن بزند.

این فقط یک مشت از نمونه خروار است از وضعیت آموزش در مدارس و نسلی که قرار بود آینده کشور را بسازد.

چه کسی صدای این کودکان را می‌شنود و چه کسی در برابر کیفیت آموزشی که دریافت می‌کنند، پاسخ‌گوست؟