برنامه استقرار سند تحول آموزش و پرورش مشخص شد

خبرگزاری ایلنا: سید محمد بطحایی با اشاره به تلاش‌هایی که پیش‌ از این برای اجرایی شدن سند تحول بنیادین صورت گرفته است، گفت: از دستاوردها و نتایج اقدامات انجام‌گرفته در خصوص عملیاتی شدن سند تحول استفاده خواهد شد و در دوره جدید اجرایی شدن سند با توجه به زیر نظام‌هایی که تصویب‌ شده است و آخرین زیر نظام که در هفته‌های‌ آتی مصوب می‌شود عملاً برنامه‌های استقرار سند تحول بنیادین مشخص و معین‌شده و مسیر برای عملیاتی شدن هموارتر خواهد شد.

وی تأکید مقام معظم رهبری بر تعیین جدول زمان‌بندی اجرایی شدن سند تحول را بسیار مهم دانست و اظهار داشت: شورای راهبردی سند تحول بنیادین باید برای اجرایی شدن و پیاده‌سازی زیر نظام‌ها، بازه زمانی داشته باشد و بداند پیش‌زمینه‌ اجرای هر زیر نظام کدام زیر نظام دیگر است تا مسیر را برای اجرا هموار نماید و در این خصوص سامانه‌ای برای رصد میزان عملیاتی شدن سند طراحی‌شده که میزان عملکردها در آن به‌روز می‌شود و می‌توان نحوه‌ اجرا و دستیابی به اهداف را پایش کرد.

وزیر آموزش‌ و پرورش ادامه داد: برای استقرار زیرنظام‌ها سه نوع ساختار سازمانی، تصمیم‌گیری و تصمیم‌‌‌‌‌سازی پیش‌بینی‌شده که شامل کارگروه‌ها، شورای راهبردی سند تحول و شورای عالی آموزش و پرورش خواهد بود؛ کارگروه‌ها به ازای هر زیر نظام هستند که با توجه به وظایفی که برای آنها تعریف‌شده فرایند تصمیم‌‌‌‌‌‌سازی و اجرایی شدن برنامه‌های زیرنظام‌ها را بر عهده‌ دارند.

بطحایی افزود: لایه بعدی شورای راهبردی سند تحول است که ساختار بالادستی کارگروه‌هاست و مرتباً فعالیت‌ها و پیشرفت‌ها را نظارت و ارزیابی می‌کند و راهنمایی‌های لازم را برای هماهنگی و هم سویی انجام می‌دهد؛ هماهنگی لازم برای توسعه متوازن زیر نظام‌ها مهم‌ترین وظیفه شورای راهبردی است چراکه عدم توازن یکی از چالش‌هایی که با آن مواجه هستیم و برخی زیر نظام‌ها بیشتر و برخی کمتر پیشرفت عملکردی داشته‌اند و در لایه سوم ساختاری، شورای عالی آموزش و پرورش به‌عنوان مرجعی است که سیاست‌گذاری می‌کند و مسئول اجرایی شدن سند و پاسخگویی به مراجع بالاتر است.

وی با اشاره به مراحل نهایی تصویب ششمین زیر نظام تصریح کرد: پس‌ از آنکه زیرنظام ششم تصویب شد تنها اجرای برنامه‌های زیر نظام‌ها، تکلیف حوزه‌های مختلف آموزش‌ و پرورش خواهد بود و به‌ تدریج به سمتی خواهیم رفت که غیر از این برنامه‌ها، برنامه دیگری نداشته باشیم.

در ادامه، مددی مشاور وزیر آموزش‌ و پرورش در سند تحول بنیادین با اشاره به راه‌اندازی سامانه پایش اهداف سند تحول خاطرنشان کرد: فرایند احصای عملکرد وزارت آموزش‌ و پرورش در سند تحول بنیادین مبتنی بر دو بخش عملکردی برنامه درس ملی و اقدامات معاونت‌ها در شش سال گذشته است که در آن ساختار سه‌ بخشی اهداف عملیاتی، راهکارها و برنامه‌ها برای پیشرفت سند در نظر گرفته‌ شده است و نحوه‌ محاسبه‌ پیشرفت اهداف عملیاتی وابسته به راهکارها و پیشرفت راهکارها مبتنی بر پیشرفت برنامه‌هاست.

شایان ذکر است در این نشست اعضای شورای راهبردی سند تحول بنیادین ضمن اشاره به نقاط قوت و ضعف سامانه پایش، به بیان پیشنهاد‌ها خود در خصوص ارتقای سامانه و چگونگی اجرایی شدن زیر نظام‌ها به گفتگو پرداختند.